Competenze comunicative – Esercizio di ascolto: Una storia “vera”

Fase del progetto

Fase operativa

Obiettivi

  • scoprire come si sviluppano le voci/pettegolezzi
  • rendersi conto di quanto sia difficile ascoltare e ripetere le informazioni
  • esercitare la capacità di ascolto e di conversazione

Indicazioni

  • gruppo di quattro o più persone
  • tempo: 15 – 30 minuti
  • materiale: un breve testo scritto, da leggere ad alta voce

Risultati di apprendimento

  • esercitare la capacità di ascolto e di conversazione
  • distinguere le informazioni importanti da quelle non importanti

Attività

Preparazione

Fase 1: formatrici e formatori preparano un breve testo scritto in anticipo

Fase 2: In base al numero di partecipanti e al tempo a disposizione, selezionare almeno due persone che lascino la stanza durante la prima parte dell’attività. Assicurarsi che non siano in grado di sentire ciò che viene detto nella stanza una volta che sono usciti.

 

Implementazione

Fase 1: La formatrice o il formatore leggerà la storia dopo che alcuni dei/delle partecipanti avranno lasciato l’aula.

Fase 2: Un/a partecipante del gruppo esterno viene invitato/a a rientrare (B). Un/a partecipante (A) del gruppo interno racconta la storia alla persona appena entrata (B).

Fase 3: Quindi un’altra persona del gruppo esterno sarà invitata a ritornare nella sala(C). Il/la partecipante B racconterà la storia che ha appena sentito alla persona appena entrata(C). Ripetere l’attività nel caso in cui siano stati mandati fuori più di due partecipanti.

Fase 4: L’ultima persona a rientrare ascolterà la storia e ripeterà ciò che avrà sentito a tutto il gruppo.

Fese 5: La formatrice o il formatore leggerà la storia originale.

 

Riflessione

Al termine dell’attività, è possibile proporre un momento di riflessione sulla base dei seguenti spunti:

  • Quanto della storia originale è stato raccontato alla fine?
  • Quali dettagli sono stati sempre raccontati?
  • Perché?

 

Commenti

  • È importante che la storia scelta sia vera, magari tratta da un articolo di giornale o simile.
  • La storia deve essere messa per iscritto in modo da poter essere verificata al termine dell’attività.
  • Il testo della storia dovrebbe essere costituito da 150 parole.
  • La storia dovrebbe includere nomi propri e numeri e avere come protagoniste almeno due persone.