Kommunikationsfærdigheder – en “sand” historie

• At finde ud af hvordan rygter opstår
• At opdage hvor svært det er at lytte til og gentage information
• At øve lytte- og talefærdigheder

• Grupper á fire eller flere personer
• Tid: 15-30 minutter
• Materiale: en kort, nedskrevet tekst til at læse højt

• At øve lytte- og talefærdigheder
• At skelne mellem væsentlig og uvæsentlig information

Forberedelse

Trin 1: Instruktørerne forbereder en kort, nedskrevet tekst på forhånd

Trin 2: Afhængig af gruppens størrelse og tid til rådighed, udvælg mindst to personer til at forlade rummet i den første del af aktiviteten. Vær sikker på at de ikke kan høre hvad der bliver sagt i lokalet når de er gået.

Implementering

Trin 1: Når nogle af deltagerne har forladt rummet, læser instruktøren historien højt.

Trin 2: Én deltager fra gruppen udenfor bliver lukket ind igen (B). Én deltager (A) fra gruppen indenfor fortæller historien til den nyankomne (B)

Trin 3: Luk den næste person fra gruppen udenfor døren (C) ind i lokalet igen. Deltager (B) fortæller historien som vedkommende lige har hørt til den nyankomne (C). Gentag hvis flere end to deltagere blev sendt udenfor døren.

Trin 4: Den sidste person kommer ind, lytter til historien og gentager hvad vedkommende har hørt foran hele gruppen.

Trin 5: Instruktøren læser den oprindelige historie for hele gruppen.

Refleksion

Efter aktiviteten faciliterer instruktøren en refleksionsøvelse om aktiviteten. Spørgsmål til diskussion kunne være:

• Hvor meget af den oprindelige historie blev fortalt til sidst?
• Hvilke detaljer blev ved med at blive fortalt?
• Hvad er grundene til det?

Kommentarer

• Historien bør være ikke-fiktion, helst en nyhedsrapport fra en avis eller lignende.
• Historien skal være skrevet ned således at den kan dobbelttjekkes efter aktiviteten.
• Brug en historie på omkring 150 ord
• Historien bør indeholde egennavne, tal og mindst to personer.