Cómo afrontar los conflictos: El juego de la cátedra

• reflejar el comportamiento propio y del grupo
• comprender la dinámica de los conflictos

• sala lo suficientemente grande como para moverse
• tantas sillas como participantesunderstand

• reforzar la capacidad de comunicación
• fortalecer la capacidad de reflexión
• Promover el conocimiento de uno mismo

Construir 3 grupos

Átomos y moléculas:

Los participantes se mueven en la sala – el formador proclama un número: ¡5!

Se forman grupos con 5 participantes.

Acción silenciosa

Cada grupo tiene un orden diferente:

Primer grupo: Colocan todas las sillas de la sala lo más rápido posible formando un círculo.

2º grupo: Colocar todas las sillas de la sala lo más rápido posible frente a la puerta.

3er grupo: Coloca todas las sillas de la sala lo más rápido posible en un rincón de la misma.

…

sin hablar entre ellos

Comentarios y reflexiones

Pleno: Reflexiona y discute las siguientes preguntas:

• ¿Qué has notado, qué ha pasado?
• ¿Cómo fueron las reacciones e interacciones?
• ¿Hubo algún conflicto?
• ¿Encontraste conversación no verbal con los demás?
• …