Rompehielos – Conocer a los demás
Etapas del Proyecto
Fase de trabajo
Objetivos
- que los participantes de un nuevo grupo se conozcan entre sí
- hacer que los participantes sientan curiosidad por saber más sobre los demás
Parámetros
- grupos de seis o más personas
- tiempo: 20 – 30 minutos
- material: – una lista de preguntas (a preparar de antemano)
- un bolígrafo por grupo
- una hoja de papel por grupo
Resultado del aprendizaje
- los participantes obtienen la primera información sobre los demás
- los participantes descubren las cosas que tienen en común
- suscitar un interés mutuo entre los participantes
Actividades
Preparación
Paso 1: Antes de la actividad, los formadores preparan una lista de preguntas para los participantes, por ejemplo
- ¿Qué edad tiene el grupo?
- ¿Cuántos hermanos tiene el grupo?
- ¿Cuántas mascotas tiene el grupo?
- ¿Cuántos hijos tiene el grupo?
Paso 2: Los formadores proporcionan una hoja de papel y un bolígrafo a cada grupo
Implementación
Paso 1: Los formadores dividen a los participantes en subgrupos de 2 a 5 personas
Paso 2: Los miembros de cada subgrupo se reúnen en una zona de la sala (ATENCIÓN: Asegúrate de que haya suficiente espacio para que los subgrupos trabajen por separado, por un lado, pero que permanezcan lo suficientemente juntos para que todos los subgrupos puedan verse, por otro).
Paso 3: Los formadores exlpican las reglas de la actividad
- Los formadores leen una pregunta
- Los subgrupos discuten la pregunta y acuerdan una respuesta (fase de debate)
- Los subgrupos escriben su respuesta en una hoja de papel
- Cada subgrupo presenta sus conjeturas
- Los formadores verifican la información comprobando con cada participante
Paso 4: Hacer la actividad
Comentarios
- La actividad es más divertida si los formadores se unen para dar la misma información que se pide a los participantes
- En grupos grandes puede ser una buena idea utilizar una señal acústica para el final de la fase de debate
- Puede ser una buena idea limitar el tiempo de la fase de debate
- Dejar claro que los participantes deben incluir a su propio grupo (y a los formadores) en sus conjeturas




